如何与人工智能共处、合作?眉师附小办学共同体开展暑期集中培训
如何与人工智能共处、合作?眉师附小办学共同体开展暑期集中培训
如何与人工智能共处、合作?眉师附小办学共同体开展暑期集中培训盛夏蝉鸣起,研修正当时。6月30日,眉师附小办学共同体2025年暑期(shǔqī)集中培训在崇礼校区(xiàoqū)盛大启幕。开幕式上,眉师附小崇礼校区校长李明刚致欢迎辞,鼓励全体教师借暑期潜心(qiánxīn)研修、蓄力赋能,以更(gèng)专业的素养奔赴新学期的教学新征程。
首场重头戏当属青蓝结对(jiéduì)仪式。本次结对聚焦语文、数学、英语学科。结对仪式上,李明刚、方玉祥、潘星、王朝平四位校长为(wèi)蓝方导师们颁发(bānfā)聘书;李慧君老师代表(dàibiǎo)蓝方导师承诺将发挥引领作用,携手青年教师共同进步;青方教师代表陈佳琦也表示(biǎoshì)将以“虚心、勤思、践行”为诺,立志以青春之力为教育注入新动能。
眉师附小校长岳自奎对共同体“青蓝结对”提出(tíchū)希望和要求,并以“专业成长—核心素养—结构化育人”为脉络,勾勒出共同体学校发展(fāzhǎn)路径,为教师专业提升指明了进阶(jìnjiē)方向,也(yě)为各校协同发展锚定了清晰坐标。
犍为县电教教仪站副站长唐华带来的(de)《AI大模型教育应用工具概览及案例分享》专题讲座,从拆解“豆包爱学”“秘塔AI搜索”等(děng)工具,到课堂(kètáng)互动创新、个性化(gèxìnghuà)作业设计实操,结合“备课减负、课堂答疑、教学创新”等真实(zhēnshí)场景,生动展现了AI如何成为教学提效的“得力助手”。唐老师的分享深入浅出、干货(gānhuò)满满,让参培教师直观感受到AI大模型突破传统教学边界的力量,更解锁了教育创新的无限可能。现场共鸣热烈,老师们纷纷在微信群实时分享思考与收获,与专家积极互动,思维(sīwéi)的火花在指尖与云端(yúnduān)碰撞。
7月1日,培训进入分学科深耕阶段,各学科多场地同步开启“沉浸(chénjìn)式(shì)研修”模式,亮点纷呈,干货满满。
语文学(xué)科聚焦“阅读策略”。杨红老师以“为何教—教什么—怎么教”为主(wéizhǔ)线铺展,更打破传统模式,让年轻教师上台实操体验,将培训变成“实战课堂”,真正实现了“学用结合、即学即会”。
数学专场中,刘朝建主任带来的《深度理解教材下的结构化教学(jiàoxué)例谈》讲座,结合试卷命题趋势、高考(gāokǎo)新动向及新课标要求,强调教学要“以学为基”,深入(shēnrù)阐释了“结构化思维是结构化教学终极目标”的核心观点,为课堂(kètáng)提质锚定了方向。
东辰小学张焰老师以《核心素养理念下的英语阅读教学实践》为题(wèití),分享了英语学科精选素材、创设(chuàngshè)情境、设计任务及运用思维导图的实操(shícāo)经验,生动展示阅读教学中融合工具性(gōngjùxìng)与人文性的策略,为老师们打开了英语教学新视野。
美术组锚定创新与(yǔ)实践,敲定下学期科幻(kēhuàn)画AI创作大赛、户外写生、美术馆研学等计划,力推校际联合教研落地;体育组围绕六年级(liùniánjí)质量检测、运动会改革(gǎigé)及体质数据,量身定制个性化训练方案,全力攻坚学生体质提升(tíshēng)(tíshēng);音乐组廖浩渺主任部署“3+M”提升计划,聚焦合唱指挥、即兴伴奏等板块,鼓励教师深化跨学科融合,拓宽学生艺术素养培育路径。
学科(xuékē)培训结束后,老师们齐聚“崇礼讲堂”,聆听四川大学图书馆党委书记(dǎngwěishūjì)秦远清博士带来的《强化贯通意识,培养担当民族复兴大任的时代新人(xīnrén)》专题讲座。秦老师指出(zhǐchū),在(zài)AI浪潮下,教育需主动拥抱技术变革,以AI赋能教学,在育才之路上始终坚守育人初心,让“培根铸魂”的使命贯穿教育全过程。
未等结束,微信群(qún)已“热聊”刷屏,“原来AI与思政育人能这样深度融合,太受(tàishòu)启发了!”“贯通意识让学科教学设计有了全新突破方向!”一句句热烈讨论,满载(mǎnzài)着(zhe)老师们对教育创新的探索热情与实践期待。
收官之际,教体局胡文凯股长到场对本次暑期(shǔqī)研修活动给予高度肯定。他(tā)分析了当前教育面临的挑战与(yǔ)发展形势,更以“责任在肩、担当于行”的嘱托,激励全体教师将研修成果(chéngguǒ)转化为育人实践,为东坡教育高质量发展注入强劲动能。
“这场暑期培训,既有青蓝传承的脉脉温情,亦有AI赋能的广阔视野,更有学科深耕的专业厚度与(yǔ)思政铸魂的精神高度。传统(chuántǒng)教育智慧与现代科技在此碰撞,学科精进与价值引领双向并行,为共同体教师织就一张全方位、立体化的成长网络。”活动相关负责人表示,每一位(yīwèi)教育者(jiàoyùzhě)都在本场多维赋能中汲取养分,蓄力向上(xiàngshàng),向着(xiàngzhe)更专业、更卓越的育人新环境稳步迈进。(文/图:眉山师范学校附属小学)

盛夏蝉鸣起,研修正当时。6月30日,眉师附小办学共同体2025年暑期(shǔqī)集中培训在崇礼校区(xiàoqū)盛大启幕。开幕式上,眉师附小崇礼校区校长李明刚致欢迎辞,鼓励全体教师借暑期潜心(qiánxīn)研修、蓄力赋能,以更(gèng)专业的素养奔赴新学期的教学新征程。
首场重头戏当属青蓝结对(jiéduì)仪式。本次结对聚焦语文、数学、英语学科。结对仪式上,李明刚、方玉祥、潘星、王朝平四位校长为(wèi)蓝方导师们颁发(bānfā)聘书;李慧君老师代表(dàibiǎo)蓝方导师承诺将发挥引领作用,携手青年教师共同进步;青方教师代表陈佳琦也表示(biǎoshì)将以“虚心、勤思、践行”为诺,立志以青春之力为教育注入新动能。

眉师附小校长岳自奎对共同体“青蓝结对”提出(tíchū)希望和要求,并以“专业成长—核心素养—结构化育人”为脉络,勾勒出共同体学校发展(fāzhǎn)路径,为教师专业提升指明了进阶(jìnjiē)方向,也(yě)为各校协同发展锚定了清晰坐标。

犍为县电教教仪站副站长唐华带来的(de)《AI大模型教育应用工具概览及案例分享》专题讲座,从拆解“豆包爱学”“秘塔AI搜索”等(děng)工具,到课堂(kètáng)互动创新、个性化(gèxìnghuà)作业设计实操,结合“备课减负、课堂答疑、教学创新”等真实(zhēnshí)场景,生动展现了AI如何成为教学提效的“得力助手”。唐老师的分享深入浅出、干货(gānhuò)满满,让参培教师直观感受到AI大模型突破传统教学边界的力量,更解锁了教育创新的无限可能。现场共鸣热烈,老师们纷纷在微信群实时分享思考与收获,与专家积极互动,思维(sīwéi)的火花在指尖与云端(yúnduān)碰撞。

7月1日,培训进入分学科深耕阶段,各学科多场地同步开启“沉浸(chénjìn)式(shì)研修”模式,亮点纷呈,干货满满。
语文学(xué)科聚焦“阅读策略”。杨红老师以“为何教—教什么—怎么教”为主(wéizhǔ)线铺展,更打破传统模式,让年轻教师上台实操体验,将培训变成“实战课堂”,真正实现了“学用结合、即学即会”。

数学专场中,刘朝建主任带来的《深度理解教材下的结构化教学(jiàoxué)例谈》讲座,结合试卷命题趋势、高考(gāokǎo)新动向及新课标要求,强调教学要“以学为基”,深入(shēnrù)阐释了“结构化思维是结构化教学终极目标”的核心观点,为课堂(kètáng)提质锚定了方向。

东辰小学张焰老师以《核心素养理念下的英语阅读教学实践》为题(wèití),分享了英语学科精选素材、创设(chuàngshè)情境、设计任务及运用思维导图的实操(shícāo)经验,生动展示阅读教学中融合工具性(gōngjùxìng)与人文性的策略,为老师们打开了英语教学新视野。

美术组锚定创新与(yǔ)实践,敲定下学期科幻(kēhuàn)画AI创作大赛、户外写生、美术馆研学等计划,力推校际联合教研落地;体育组围绕六年级(liùniánjí)质量检测、运动会改革(gǎigé)及体质数据,量身定制个性化训练方案,全力攻坚学生体质提升(tíshēng)(tíshēng);音乐组廖浩渺主任部署“3+M”提升计划,聚焦合唱指挥、即兴伴奏等板块,鼓励教师深化跨学科融合,拓宽学生艺术素养培育路径。
学科(xuékē)培训结束后,老师们齐聚“崇礼讲堂”,聆听四川大学图书馆党委书记(dǎngwěishūjì)秦远清博士带来的《强化贯通意识,培养担当民族复兴大任的时代新人(xīnrén)》专题讲座。秦老师指出(zhǐchū),在(zài)AI浪潮下,教育需主动拥抱技术变革,以AI赋能教学,在育才之路上始终坚守育人初心,让“培根铸魂”的使命贯穿教育全过程。
未等结束,微信群(qún)已“热聊”刷屏,“原来AI与思政育人能这样深度融合,太受(tàishòu)启发了!”“贯通意识让学科教学设计有了全新突破方向!”一句句热烈讨论,满载(mǎnzài)着(zhe)老师们对教育创新的探索热情与实践期待。

收官之际,教体局胡文凯股长到场对本次暑期(shǔqī)研修活动给予高度肯定。他(tā)分析了当前教育面临的挑战与(yǔ)发展形势,更以“责任在肩、担当于行”的嘱托,激励全体教师将研修成果(chéngguǒ)转化为育人实践,为东坡教育高质量发展注入强劲动能。
“这场暑期培训,既有青蓝传承的脉脉温情,亦有AI赋能的广阔视野,更有学科深耕的专业厚度与(yǔ)思政铸魂的精神高度。传统(chuántǒng)教育智慧与现代科技在此碰撞,学科精进与价值引领双向并行,为共同体教师织就一张全方位、立体化的成长网络。”活动相关负责人表示,每一位(yīwèi)教育者(jiàoyùzhě)都在本场多维赋能中汲取养分,蓄力向上(xiàngshàng),向着(xiàngzhe)更专业、更卓越的育人新环境稳步迈进。(文/图:眉山师范学校附属小学)

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